Inclusieve leeromgevingen

Een inclusieve leeromgeving is een leeromgeving die kwaliteitsvol onderwijs mogelijk maakt voor alle leerlingen ongeacht beperking, etniciteit, sociale afkomst, taal, gender, … Daarbij ondersteunt een schoolteam actief ieders noden, zodat alle leerlingen tot leren en participeren komen op zowel cognitief, sociaal, emotioneel, motorisch en moreel vlak.

Volgens onderzoek creëren we een inclusieve leeromgeving door aan twee centrale doelen werken: ‘diversiteit waarderen en benutten’ en ‘verbindend samenwerken met leerlingen, ouders, collega's en andere actoren’.

Diversiteit waarderen en benutten lees meer

Verbindend samenwerken lees meer

inhoud
reflectievragen

Vragen

Inclusie, wat is dat nu eigenlijk?

Inclusie niets nieuws!

Moet ik een superheld zijn om inclusief les te geven?

Inclusie zit het tussen de oren?

Inclusie wie wordt er beter van?

Inclusie een verhaal van alle onderwijsniveaus

Wat zeggen leerlingen zelf over inclusie?

Hoe start je een gesprek over inclusie en diversiteit?

Inspiratie

Het recht van alle kinderen - Podcast Prof. Geert Van Hove

Vijf competenties voor inclusie

Kritische succesfactoren

Leerkracht aan het woord

Voordelen van inclusief onderwijs

Op stap met de podcasts en andere materialen van Potential

bronnen

alle bronnen

Including Samuel - preview

Dan Habib
Index voor inclusie, werken aan leren en participeren op school

Booth, T. & Ainscow, M. (2015)
Voorbij de vraagtekens?! Perspectief van leraren binnen inclusief onderwijs.

De Schauwer, E., Vandekinderen, C., & Van de Putte, I. (2010).
Quatre petit coin de rien du tout

Rullier
Inclusief onderwijs in de praktijk.

Mortier, K., De Schauwer, E., Van de Putte, I. & Van Hove, G. (2010).
Wat echt werkt. 27 evidence based strategieën voor het onderwijs.

Mitchell, D. (2015)
Inclusie waarom? Daarom!

Ouders voor inclusie
Vol Potentieel. Krachtig lesgeven in diversiteit.

Vantieghem,W. & Van de Putte, I.